Education Environnement
Une
approche scientifique
Grenouilles, mammifères, arbres, cailloux... les sujets
motivant la découverte ne manquent pas. Les naturalistes
en herbe mènent par petits groupes leurs recherches en
fonction de leurs centres d'intérêt. Plus tard, ils
présenteront leurs découvertes aux autres.
Le projet.
Le groupe "géologie" vient de découvrir
la chaîne hercynienne.
Rêverie
et création artistique
S'allonger seul dans un champ, faire un affût au renard,
écrire un poème dans la nuit...sont des moments
forts de rencontre avec la nature.
La rêverie, les instants de création artistique tissent
les liens affectifs entre l'enfant et la nature. Ces rencontres
semblent indispensables pour l'acquisition d'un comportement respectueux
de l'environnement.
L'imaginaire.
Instant de solitude et d'écriture poétique.
Débattre
pour vivre ensemble
Un "conseil" quotidien permet aux enfants de proposer
des activités au groupe et de les mettre en action. Ce
moment de débat est aussi pour eux l'occasion de créer
les règles de vie de façon démocratique et
dans le respect de chacun.
Le conseil.
Débat passionné pour la mise en place du petit déjeuner
échelonné.
Une équipe pluridisciplinaire de naturalistes et de pédagogues de haut niveau.
Plus de 10 000 personnes
rencontrées chaque année depuis
25 ans, dans le cadre de conférences, animations, sorties,
stages qui nous permettent d'être à l'écoute
permanente du public et d'analyser l'évolution de la demande.
Un réseau de
partenaires scientifiques
(naturalistes et sciences de l'éducation), associatifs
(ECOLE ET NATURE, GRAINE), institutionnels : Ministère
de l'Environnement, de l'Education Nationale, de l'Agriculture
et de la Forêt, de la Jeunesse et des Sports.
Agrément de l'Académie de Montpellier (CAAECEP),
juillet 1997
Agrément Education Populaire, février 1977, n°34215
Eté 2004 : Le premier séjour en direct
Eté 2004 : inscriptions pour le deuxième séjour (16 - 25 juillet) Séjour buissonnier
Eté 2003 : Séjours d'été dans la Montagne Noire
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