A partir de rencontres individuelles, des nombreux forums thématiques ou géographiques organisés depuis fin 2000, et au cours de réunions spécifiques organisées au printemps 2002 dans les 5 départements, le Réseau Territoire Environnement Emplois a pu constituer une synthèse sur les besoins de formation professionnelle exprimés par les salariés emplois-jeunes travaillant dans le domaine de l'environnement en Languedoc-Roussillon. Les préconisations générales d'un programme Même si les besoins sont très différents selon les métiers, les individus, les types d'emplois, il est des principes généraux qui doivent dicter un projet de formation. · Les salariés Emplois-Jeunes travaillant dans le domaine de l'environnement sont très occupés. Ils occupent une vraie place dans les organigrammes des structures où ils travaillent et leur temps disponible pour la formation est donc court. Il faut donc viser des formations sur mesure, courtes, très ciblées. · L'offre de formation actuelle correspond assez mal aux besoins des Emplois-Jeunes, même si dans quelques domaines (gestion des déchets, entretien des cours d'eau) des formations pertinentes existent et ont été assez largement utilisées. · Un certain nombre d'employeurs (notamment les grosses collectivités locales) ont engagé des actes de formation précis, correspondant à des acquisitions techniques indispensables ; mais cela reste minoritaire et s'est développé dans un contexte local, peu favorable à l'échange à la mutualisation, à la dynamique professionnelle globale. · Si on souhaite dispenser des formations, il est préférable de trouver des financements extérieurs susceptibles de soulager l'effort de l'employeur. Plus l'offre sera accessible financièrement, géographiquement et au plan du contenu, plus grand sera le nombre de jeunes salariés participant. · Il est nécessaire de bien faire la nuance entre demande et besoin de formation. Bien des jeunes salariés souhaiteraient se former sur toute une série de domaines ou de techniques liés à l'environnement. Mais il convient de bien se positionner sur des besoins professionnels réels, où salariés et employeurs sont unanimes à en reconnaître la pertinence. Ce distinguo a été une préoccupation permanente du réseau TEE sur ces questions. · Sur toute une série de sujets, il apparaît que les besoins sont différents selon les types de personnes. Et qu'il est imaginable de créer des niveaux de formation, par type de stage, pour permettre d'homogénéiser les groupes d'agents en formation et de rendre des formations plus efficaces. La proposition d'établir un programme spécifique de formations inclut de fait un dynamisme interne des stages, ou les salariés Emplois-Jeunes se retrouveraient ensemble à acquérir des compétences, mais aussi à échanger sur des pratiques et à communiquer des expériences. Cette dimension "dynamique sociale" est une valeur ajoutée importante de ces propositions.

Les besoins s'inscrivent dans des domaines variés - La connaissance des milieux naturels - Botanique 1er niveau - Botanique 2ème niveau - Végétation des rivières - Zones humides littorales - Zones humides de montagne - Garrigues - Technique de gestion et d'entretien des espaces naturels et ruraux - Sécurité - Maintenance du matériel - Elagage, bucheronnage - Entretien et balisage de sentiers - Pose et entretien d'outils de gestion hydraulique - Réaliser une fiche de chantier - Maçonnerie en pierres sèches - Gestion des ripisylves - Gestion de données - Protocoles de suivi de sites naturels - Initiation aux bases de données - Gestion documentaire - Initiation aux SIG - Utilisation des ressources d'Internet - Pédagogie et animation - Scénario de sorties-découverte - Pédagogie de projet - Gestion de projets - Montage de dossiers - Notions de gestion économique - Principes de comptabilité - Gestion d'équipe - L'environnement institutionnel - Droit de l'environnement - Gestion des associations - Communication - Création de sites internet - Initiation à la PAO - Communication écrite - Prise de parole en public - Conduite de réunion A partir de cette analyse, une ébauche de programme a pu être élaborée (type de modules, nombre de sessions de chaque module, nombre d'heures de formation par module, nombre de stagiaires maximum). Il apparaît dans cette première approche que ce programme pourrait aborder 33 thèmes, 63 sessions, concerner 900 salariés pour un volume total de 14 000 heures de formation et exigerait un budget de formation de 90 000 ¤ (non compris les frais de séjour). Jean-Paul SALASSE, Animateur du Réseau TEE Languedoc-Roussillon

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