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Postlude pour repartir

présenter aux autres et le monde à découvrir

Les camps et classes transplantées sont souvent des moments forts pour les jeunes. De même qu'il a été difficile, et parfois douloureux, de quitter ses habitudes en arrivant, il est maintenant délicat de se séparer du groupe et du lieu. Aussi, il est important de faire vivre aux enfants une réelle fin de séjour. On prendra donc bien soin de clôturer les ateliers dans lesquels ils se sont engagés, de les associer au démontage et au rangement du lieu afin de le restituer, au moins, dans l'état où on l'a trouvé. Pour les éducateurs, un bon rangement conduira à une meilleure efficacité dans la préparation des prochains séjours. C'est le moment de se projeter dans l'avenir, d'évaluer le travail effectué afin de faire évoluer les pratiques. Pour les enfants (et les enseignants suivant les contextes) c'est l'occasion d'envisager la suite du séjour : club nature près de chez soi, réinvestissement dans le cadre scolaire

Parole d'enfant Les jours passent si vite On a d'abord découvert, puis on a cherché à comprendre, et enfin on a compris. Tout ça est passé si vite Dans une ambiance parfois musicale, d'autres fois naturaliste, avec des jeux amusants, des veillées originales De la nourriture exquise ! Un camp où on n'a rencontré que des copains, des copines, un camp où, pas une fois, les parents nous ont manqué et où, au contraire, on rêvait de rester plus longtemps (Ce texte est mis au passé parce que, même si c'est triste, mettez-le vous en tête : c'est le dernier jour !) Félix

Ranger, entre pragmatisme et pédagogie Le rangement doit être bien anticipé afin de ne pas laisser les enfants sur quelque chose d'inachevé : le cerf-volant débuté lors du séjour sera rarement fini à la maison Pour cela, on fera la liste de toutes les actions commencées et on en planifiera la fin. Ayons soin d'organiser dans le temps ces activités souvent fébriles afin que la rupture ne soit pas trop brutale pour les jeunes. Le rangement devra être minutieux, les inventaires des différentes malles seront réalisés, le matériel rangé sera propre et en état. Rien de plus terrible que d'avoir à tout laver, à réparer du matériel défectueux ou de ne pas savoir où sont les choses au début du séjour suivant.

Un bon rangement pour gagner du temps.

Réinvestissement ou poursuite du projet au collège.

Le bilan, un moment pour prendre du recul La fin du séjour reste un moment privilégié pour faire le point, réfléchir sur "la façon dont nous nous y prendrions si ce séjour était à refaire ?". Ce bilan peut être réalisé en trois moments différents : - au sein de l'équipe d'animation, - au sein des groupes de projet, - au moment du dernier conseil, donc avec tous. La critique doit être constructive. On pourra aussi demander aux jeunes : - ce qu'ils ont préféré, - ce qu'ils ont détesté, - une chose qu'ils savent maintenant et qu'ils ne savaient pas auparavant, - de dire, d'écrire ou de dessiner tout ce qu'ils ont à exprimer sur le séjour. Une analyse de ces informations est indispensable. Cette évaluation, dont on gardera une trace écrite, sera utilisée lors de la mise en place d'autres séjours.

Paroles d'animateur "Ce que véhiculent les enfants, c'est surtout des réponses d'adultes à des questions qu'ils n'ont pas encore eu le temps de se poser, donc si nous on arrive sur un endroit fabuleux comme ça, on pourrait très bien profiter du pouvoir de séduction du site et de notre "aura" de grande personne pour faire les ayatollahs et leur faire gober tout un tas de messages pseudos protectionnistes de la nature. On préfère que petit à petit eux-mêmes se fassent les questions, voient les choses, les diagnostiquent et se construisent leurs réponses plutôt qu'on arrive avec des réponses d'adultes pré-pensées et souvent déresponsabilisantes." L.M.

Pistes de prolongements, mais est-ce vraiment fini ? Suivant les contextes, on pourra envisager de réinvestir les découvertes du séjour, en classe, durant plusieurs mois. Les animateurs pourront continuer à échanger avec la classe pour apporter des précisions, pour valider des écrits, rédiger un carnet de souvenirs comportant quelques belles photos du séjour, quelques écrits poétiques et naturalistes. Ce carnet sera envoyé à tous les participants Les enfants pourront créer un club nature (type CPN) près de chez soi pour mener des projets tout au long de l'année...